Pengembangan perangkat pembelajaran fisika dengan metode pembelajaran TPS (think pair share) pada pokok bahasan gerak parabola untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik

Darlistia, Margareta Herlina (2022) Pengembangan perangkat pembelajaran fisika dengan metode pembelajaran TPS (think pair share) pada pokok bahasan gerak parabola untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik. Undergraduate thesis, Widya Mandala Surabaya Catholic University.

	Text (ABSTRAK) ABSTRAK MARGARETA H.D.pdf Download (1MB)
	Text (BAB 1) BAB I.pdf Download (211kB)
	Text (BAB 2) BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (539kB) | Request a copy
	Text (BAB 3) BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (411kB) | Request a copy
	Text (BAB 4) BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (364kB) | Request a copy
	Text (BAB 5) BAB V MARGARETA H.D.pdf Download (213kB)
	Text (LAMPIRAN) LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Perangkat pembelajaran merupakan skenario yang dipersiapkan oleh guru sebelum proses pembelajaran, agar proses pembelajaran dapat berjalan dengan baik sesuai yang diharapkan. Telah dilakukan penelitian pengembangan pengembangan perangkat pembelajaran kooperatif metode TPS (Think Pair Share) pada pokok pembahasan Gerak Parabola untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran daring. Perangkat pembelajaran yang kembangkan adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) beserta lembar jawabannya, dan Rencana Evaluasi (RE). Perangkat pembelajaran ini diujicobakan pada 33 siswa kelas X IPA2 SMA St. Carolus Surabaya. Perangkat pembelajaran yang dihasilkan telah memenuhi syarat kevalidan dengan kategori baik. Penelitian yang dilakukan telah memenuhi indikator keberhasilan dengan rincian keterlaksanaan RPP adalah 94% yaitu proses belajar mengajar terlaksana dengan baik sesuai dengan yang direncanakan, peningkatan hasil belajar N-Gain Score 0,67 dengan kategori sedang, dan persentase respon siswa adalah 95% dengan kategori respon positif. Dengan demikian , dapat disimpulkan bahwa perangkat pembelajaran kooperatif dengan metode TPS (Think Pair Share) pada pokok bahasan Gerak Parabola dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas X IPA 2 SMA St. Carolus Surabaya.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Department:	S1 - Pendidikan Fisika
Contributors:	Contribution Contributors NIDN / NIDK Email Thesis advisor Wirjawan, Johanes Vincentius Djoko NIDN0705046101 margaretaherlinadarlistia@gmail.com
Uncontrolled Keywords:	Perangkat pembelajaran, TPS, gerak parabola, hasil belajar.
Subjects:	Physic Education
Divisions:	Faculty of Teacher Training and Education > Physics Education Study Program
Depositing User:	Margareta H. D H. D
Date Deposited:	28 Jan 2022 07:52
Last Modified:	28 Jan 2022 07:52
URI:	http://repository.ukwms.ac.id/id/eprint/29132

Actions (login required)

View Item