Sababalat, Firena Frima Nirmala (2020) Pengembangan Lembar Kerja Peserta Disik (LKPD) pokok bahasan impuls dan momentum model inkuiri terbimbing untuk meningkatkan hasil belajar mahasiswa fisika UKWMS dalam pengajaran secara daring. Undergraduate thesis, Widya Mandala Catholic University Surabaya.
Preview |
Text (ABSTRAK)
ABSTRAK.pdf Download (637kB) | Preview |
Preview |
Text (BAB 1)
BAB I.pdf Download (356kB) | Preview |
![]() |
Text (BAB 2)
BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (923kB) | Request a copy |
![]() |
Text (BAB 3)
BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (634kB) | Request a copy |
![]() |
Text (BAB 4)
BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (761kB) | Request a copy |
Preview |
Text (BAB 5)
BAB V.pdf Download (366kB) | Preview |
![]() |
Text (LAMPIRAN)
LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik berbasis dengan Inkuiri Terbimbing untuk meningkatkan hasil peserta didik. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan yang menggunakan model ADDIE (Analysis-Design-Development-Implement-Evaluation). Untuk mendukung proses pembelajaran, selain Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD), instrument pembelajaran lainnya termasuk Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan Rencana Evaluasi (RE) juga dikembangkan. Instrument divalidasi oleh para ahli sebelum di implementasikan dalam proses pembelajaran yang sebenarnya. Menurut validasi ahli, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dan Rencana Evaluasi dikategorikan “sangat valid” dengan skor masing-masing 3,66, dan 3,44 sedangkan Lembar Kerja Peserta Didik dikategorikan sebagai “valid” dengan skor 3,38. Pengujian lapangan dilakukan di Dapartemen Pendidikan Fisika, Universitas Katolik Widya Mandala Surabaya. Siswa Dapartemen Pendidikan Fisika berpartisipasi dalam pengujian lapangan secara daring. Peserta didik melakukan pre-test dan post-test online diawal dan diakhir proses pembelajaran. Berdasarkan pengujian lapangan, skor implementasi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran adalah 0,95 (dari 1,00), yang dapat dikategorikan sebagai “sangat baik”. Rata-rata skor N-gain adalah 0,60 dan dapat dikategorikan sebagai peningkatan “sedang”. LKPD yang telah di buat memperoleh respon peserta didik dengan skor 3,56 dengan kategori “sangat positif”. Secara keseluruhan, Lembar Kerja Peserta Didik model Inkuiri Terbimbing telah dikembangkan dan dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik dan melibatkan respon positif pesrta didik. Dengan demikian perangkat pembelajaran yang telah dibuat layak digunakan.
Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
---|---|
Department: | S1 - Pendidikan Fisika |
Contributors: | Contribution Contributors NIDN / NIDK Email Thesis advisor Wijaya, Anthony NIDN0715058503 muteng03@gmail.com |
Uncontrolled Keywords: | Lembar kerja siswa, inkuiri terbimbing, impuls dan momentum, hasil belajar. |
Subjects: | Physic Education |
Divisions: | Faculty of Teacher Training and Education > Physics Education Study Program |
Depositing User: | Firena Frima Nirmala Sababalat |
Date Deposited: | 17 Sep 2020 07:45 |
Last Modified: | 17 Sep 2020 07:45 |
URI: | http://repository.ukwms.ac.id/id/eprint/23528 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |